Публикации по теме «Английский язык» (9541-9560)

Уважаемые коллеги, честно признаюсь, люблю посмеяться, умудряюсь шутить даже на уроках английского языка в начальной школе... Не поверите, но мои ученики понимают мои незатейливые шуточки, выручают гримасы, словом, язык жестов, на английском, это звучит как-то благозвучнее: "Bodylanguage"...

Короче, так втянулась в это занятие, что теперь уже юмор преследует меня.
Буквально на прошлой неделе со мной произошло интересное событие...

Открытый урок английского языка в 3 классе. Обобщение изученного материала.

Урок-квест по английскому языку в 3 классе по теме «Family» развивает познавательный интерес, творческую и мыслительную активность учащихся. Веб-квест “Family” – «Семья!» создан на платформе jimdo.com. Квест составлен таким образом, что охватывает и материал учебника и дополнительный материал интернет сайтов.

«I can play…» 3 кл. по учебнику Азаровой С.И. «Millie- 3»

Урок физической культуры в начальных классах.

Задачи урока:

1. Продолжить обучать технику передвижения на лыжах попеременным двухшажным ходом.

2. Закрепить технику одновременного бесшажного и одновременного одношажного ходов.

3. Ознакомить методиками дыхательной гимнастики Стрельниковой А.Н.

Урок английского языка во 2 классе по УМК Верещагиной для школ и гимназий с углублённым изучением английского языка. Урок введения новых знаний по теме:"Профессии".

О ты, английский наш язык,
Ты бесподобен, ты велик!
Тобой владеют сотни лет
И автор прозы, и поэт.

Тебя прославили для мира
Труды Джерома и Шекспира.
Красив, певуч и мелодичен,
Когда тобой владеет teacher.

Задумайтесь: известны всем
Виктория и Чемберлен,
И Тэтчер, Черчилль, Тони Блэр,
И не секрет, чем занят пэр...

О ты прекрасен, многолик,
Английский — мировой! — язык!
Создал для мира и ООН
Тебя туманный Альбион!

Цели урока образовательные: введение новой лексики; использование лексики по теме для решения коммуникативных задач для выражения своего отношения к проблеме охраны окружающей среды; совершенствование навыков аудирования; развитие навыков монологической речи; развивающие: развитие памяти, механизма догадки и антиципации; развитие коммуникативно-смысловой и социокультурной компетенции; воспитательные: воспитание чувства любви к природе, бережного отношения к богатствам родного края.

Обобщающий урок по теме "Living together" в 6 классе по УМК М. З. Биболетова

Работая в начальной школе, я поняла, что важной частью обучения английскому языку является развитие интереса к предмету, так как хорошо может получиться то, чем увлекаешься, что нравится делать.

Цель: Содействовать учащимся в выборе будущей профессии. Формировать психологическую готовность подростка к профессиональной карьере. Задачи: Образовательные: -развивать у учащихся умение общаться на английском языке; -продолжать знакомство с деловым английским; -продолжать формирование базы для развития устной и письменной речи; Развивающие: -развивать интеллектуальные способности учащихся; -формировать умения выделять главное, умение сравнивать и анализировать; Воспитательные: -Развивать у учащихся самостоятельность мышления; -Содействовать профориентации учащихся;

Цель: Содействовать учащимся в выборе будущей профессии. Формировать психологическую готовность подростка к профессиональной карьере. Задачи: Образовательные: -развивать у учащихся умение общаться на английском языке; -продолжать знакомство с деловым английским; -продолжать формирование базы для развития устной и письменной речи; Развивающие: -развивать интеллектуальные способности учащихся; -формировать умения выделять главное, умение сравнивать и анализировать; Воспитательные: -Развивать у учащихся самостоятельность мышления; -Содействовать профориентации учащихся;

Цель: Содействовать учащимся в выборе будущей профессии, развивать навыки монологической речи по теме «Выбор профессии», совершенствовать лексические навыки и расширять лексический запас слов, стимулировать интерес к трудовой и учебной деятельности. Задачи: Образовательные: развивать навыки монологической и письменной речи; активизировать ранее изученную лексику в устной и письменной речи; развивать навыки и учения общаться на английском языке; Развивающие: развивать интеллектуальные способности учащихся; формировать умения выделять главное, сравнивать и анализировать; Воспитательные: разв

Пьеса составлена с учётом возрастных особенностей младших школьников. Главный герой - мальчик, обманывающий родителей: один дневник - для пятёрок, а другой - для двоек... Мероприятие повысит мотивацию к изучению английского языка и решит вопросы воспитания детей.

Данный урок является вводным к курсу "Английский язык" в начальной школе и ориентирован на любой УМК. В ходе урока обучающиеся мотивируются на дальнейшее изучение английского языка, узнают для себя что-то новое об иностранном языке и учат элементарную лексику по теме "Приветствие". Урок построен в соответствии с современными ФГОС в рамках системно-деятельностного подхода.

Цель урока: обобщение изученного материала по теме «Лондон». Задачи: 1. Обучающие: - активизировать в речи учащихся лексику, изученную по теме «Лондон» - развивать навыки диалогической речи; - систематизировать знания учащихся по теме. 2. Развивающие: - развивать коммуникативные навыки учащихся; - развивать мышление и внимание; - развивать творческие способности детей. 3. Воспитательные: - воспитывать познавательный интерес на уроках английского языка; - воспитывать такие качества, как уважение к собеседнику, взаимопомощь, собранность, толерантность.

Это мероприятие подойдёт для работы в 1 или 2 классе, когда закончено изучение английского алфавита, хорошая возможность показать результаты работы.

«Праздник английского алфавита»

Ученики читают стихотворения, посвящённые буквам английского алфавита, у каждого из них эмблема какой-либо буквы.

Ведущий: Hello, children! Сегодня у нас большой праздник. Вы закончили изучение английского алфавита. Вы выучили английские буквы и звуки, научились писать буквы и транскрипционные значки. Сейчас мы узнаем, какие буквы собрались на наш праздник. Introduce yourself please...

Приступая к работе по поточно-групповому методу в 5 классе,  перед преподавателями иностранных языков нашего лицея встал вопрос о специфике каждого потока. Поскольку  основным методом моей педагогической деятельности всегда был коммуникативный подход, то я остановила свой выбор на обучении ораторскому мастерству. Содержание данного курса  многопланово и охватывает  различные аспекты речевых умений. И снова я задалась  вопросом: как построить процесс обучения и  организовать деятельность моих учащихся, чтобы достичь образовательного результата? В данной статье я постараюсь  описать  несколько практических приемов и методик, которые помогают  учащимся  овладеть  первоначальными навыками  ораторского мастерства.